حماية الأطفال أثناء استخدام الذكاء الاصطناعي: دليل للآباء
يتعرض الأطفال لأدوات الذكاء الاصطناعي في الألعاب والتطبيقات والمدرسة. وهذه الأدوات قد تفيدهم في التعلم، لكنها قد تعرّضهم لمحتوى غير مناسب أو لمخاطر خصوصية أو لاعتماد مفرط. دور الأسرة أن ترافق وتوجّه.
اعرف الأداة التي يستخدمها طفلك
جرّبها بنفسك، واقرأ شروط العمر ومستوى الرقابة فيها. كثير من الأدوات العامة تحدد حدًّا أدنى للعمر؛ التزم به.
قواعد أسرية بسيطة
- الاستخدام في مكان مشترك من البيت لا في الغرفة المغلقة.
- لا يكتب الطفل اسمه الكامل أو مدرسته أو عنوانه أو صورته.
- أي شيء يزعجه يخبر به أحد والديه فورًا.
- وقت محدد للاستخدام.
- الأداة لا تحل محل الواجب والقراءة واللعب.
علّمه أن الأداة قد تخطئ
اشرح له بلغة بسيطة أن الأداة قد تعطي معلومة خاطئة بثقة، وأن عليه التحقق من الكتاب أو المعلم. وراجع هلوسة الذكاء الاصطناعي.
استخدمها معه للتعلم
- اسألها معه عن موضوع يحبه.
- اطلب قصة قصيرة بأسماء وهمية.
- اطلب أسئلة تدريبية على درس.
المحتوى غير المناسب
فعّل إعدادات الرقابة الأبوية إن توفرت، وتحدث مع طفلك عن المحتوى المزعج. وإن لاحظت تعلقًا مفرطًا بالأداة أو عزلة فتحدث مع مختص.
الصور والأصوات
لا ترفع صور طفلك أو صوته إلى أدوات تحويل أو أفاتار؛ وانظر الأفاتار والخصوصية ونصائح الخصوصية.
وللأسرة عمومًا راجع الذكاء الاصطناعي للأسرة.
الحوار والمرافقة أهم من المنع وحده. كن قريبًا من طفلك وهو يتعلم.